Hurum: Askeladden Steinerbarnehage på Klokkarstua vil gi barna en "sakte barndom", der nysgjerrigheten og lysten til å lære blomstrer.

Derfor har barnehagen en egen 1. klasse for seksåringer som et alternativ til vanlig skole.1.-klassingene i steinerbarnehagen sitter aldri på pulter, de lærer ikke å lese eller skrive og de har ikke lekser. 

– Vi vil verne om barndommen og leken. Hvorfor har vi det så travelt? sier styrer Astrid Sund, som mener seksåringer ikke er modne nok til å begynne på skolen.

Kritiske til skolereform

I 1997 kom Reform 97, som innebar at alle landets seksåringer skulle begynne på skolen. 

I steinerskolemiljøet ble reformen møtt med misnøye. Der i gården mener man at seksåringer hører hjemme i barnehagen.

Og sånn er det ved flere steinerbarnehager – blant annet den i Hurum. 

I år er det seks seksåringer i 1. klasse vedAskeladden Steinerbarnehage. Neste år begynner de i 2. klasse ved steinerskolen som ligger få meter unna.

– Seksåringene går på skole i barnehagen under ledelse av pedagoger. De får det første skoleåret på en litt annen måte, sier daglig leder Geir Stave ved Steinerskolen i Hurum.

Styrer Astrid Sund i Askeladden Steinerbarnehage kaller seksårsalderen for «den lille puberteten».

– Da mister barna tenner, de strekker seg og dette er det store modningsåret. Da blir det veldig voldsomt å skulle inn på en ny arena der de er yngst. Her hos oss er det trygt og godt, og 1.-klassingene er de gode hjelperne for de andre barna. De yngre barna ser opp til dem, forteller Astrid Sund.

Flere veier til målet

Peder Haug er professor i pedagogikk ved høyskolen i Volda. Han ledet evalueringen av Reform 97 fra 1998–2003. Konklusjonen fra dette arbeidet er at seksåringer er modne for å begynne på skolen.

– Seksåringene er ikke for umodne, men skolene må tilrettelegge undervisningen til at det er seksåringer og ikke sjuåringer som begynner på skolen. Erfaringsmessig er det nettopp det som skjer, sier Haug. 

Han peker på at andre land har utdanningssystemer for barn helt ned i fireårsalderen, og at det offentlige Brenna-utvalget nå jobber med et pedagogisk tilbud til alle førskolebarn.

Professoren ser imidlertid ingen problemer med ordningen med at seksåringer går 1. klasse i steinerbarnehagene.

– Det er et verdivalg. Barna som går ut av steinerskolene gjør det like bra som andre barn. Det viser at det er ulike veier til målet, sier Haug.

Beveger seg mye

Ifølge steinerpedagogikkens verdisyn går intellektuell læring før sju års alder på bekostning av den fysiske modningsprosessen.

Derfor er det ingen faglige kompetansemål for seksåringene i steinerbarnehagene.

– Vi legger grunnlaget for læring, slik at barna lettere kan ta imot læring senere. Vi mener at bevegelse stimulerer til innlæring. Derfor er barna mye i bevegelse, sier pedagogisk leder Therese Dahl i Askeladden Steinerbarnehage.

Språklæringen for seksåringene ivaretas for eksempel gjennom frilek, sanger og ringleker med bevegelser som stimulerer både grov- og finmotorikk.

Lærer samarbeid

Magnus Malmin Sæther (6), Aksel Rolfsjord Kolding (6), Aidan Kostveit Gabriel (6), Mattis Müller Steinat (6), Joachim Ullereng Kjelstrup (6) og Filip Valen (7) utgjør barna i barnehagens 1. klasse.

– Ingen jenter?

– Nei, og det er det som er morsomt, kommer det kjapt fra Filip.

Denne dagen har 1.-klassingene vært på tur og hentet kjepper for å lage kjepphester. Nå er de i full gang med å bygge opp trehytta de nylig rev ned.

– Den skal bli bedre. Nå skal vi bruke skruer i stedet for spiker, sier Joachim, før Filip løper og henter sag og øks.

– Vi stoler på barna, og de får låne en sag hvis de ber om det. De lærer samarbeid og praktisk problemløsing, forklarer Therese Dahl.

De seks guttene gleder seg til å begynne i 2. klasse på Steinerskolen.

– Da får vi lekser, og så lærer vi å skrive og lese. Men jeg kan skrive navnet mitt allerede, sier Joachim.